建设强大海军从青少年教育做起——写在大连市第二十四届社会科学普及周（任引沁 董佳颖 王志阳）
引言
2026年5月26日的下午，淅淅沥沥的中雨下个不停。在金湾小学的报告厅内，260多名身着各色校服的孩子们正聚精会神地聆听着“向海而强，挺进深蓝——'十四五'时期海军装备发展与海洋强国建设”的讲座。
当任引沁老师展示出辽宁舰、山东舰双航母编队劈波斩浪的图片时，孩子们眼中闪烁光芒，仿佛已看到了中国海军在远海大洋上的威武雄姿。这场关于 “十四五”时期海军装备建设与海洋强国建设的科普活动，是大连市第二十四届社会科学普及周的80多项活动之一，不仅在师生中引发热烈反响，更揭示了一个深刻的命题：建设强大海军，守护万里海疆，根基在青少年，希望在教育。
海洋，孕育了生命，连接着世界，更承载着一个国家的生存与发展。中国是海洋大国，拥有1.8万公里的大陆海岸线、约300万平方公里的管辖海域，以及众南北极利益，世界大洋及其海底资源利益，按照《联合国海洋公约》确定的其他国家领海、毗邻区、大陆架的利益。中国的海洋利益是全球性的、多样性的。从古代的“海上丝绸之路”到近代的百年海殇，从中华人民共和国成立初期的“近岸防御”到新时代的“近海防御、远海护卫”，海洋与海军的命运始终与民族的兴衰紧密相连。中国近代历史上割地赔款、中华民族面临亡国灭种的深刻危机与海防被洞穿有很大关系。所以，毛泽东提出：为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。如今，站在“十五五”规划起步之年与2035年远景目标的历史交汇点上，建设海洋强国、打造强大海军已成为实现中华民族伟大复兴的必然选择，而这一伟大事业的种子，必须播撒在青少年的心田。这就是我们深入中小学开展海军教育和海洋教育的根本目的所在。
一、海洋强国与海军强国：民族复兴的时代呼唤
翻开中国近代史，一部屈辱史多与海洋相关。1840年，英国舰队从海上敲开中国的大门，鸦片战争的炮火撕开了封建王朝“天朝上国”的迷梦；此后，甲午海战的惨败，让曾经号称“亚洲第一”的北洋水师葬身黄海，也让中国陷入了更深重的民族危机。历史反复证明：向海则兴，背海则衰；没有强大的海军，就没有稳固的海防，更没有国家的尊严与安全。
新中国成立后，中国海军从无到有、由弱到强，逐步成长为一支能够有效维护国家主权、安全、发展利益的现代化海上力量。进入新时代，随着“一带一路” 倡议的深入推进，中国与世界的海洋联系愈发紧密，海外利益的拓展、海上通道的安全、海洋资源的开发，都对海军建设提出了更高要求。“十四五”规划明确提出“加快推进国防和军队现代化”“壮大战略力量和新域新质作战力量”，海军装备建设迎来了跨越式发展：国产航母成军、新型驱逐舰批量列装、核潜艇技术不断突破、两栖攻击舰入列服役…… 这些成就不仅是国家科技实力与工业水平的体现，更是守护海洋权益、支撑海洋强国建设的坚实保障。
然而，建设海洋强国与海军强国，绝非单纯的装备升级，更需要全民族海洋意识的觉醒与海洋精神的培育。青少年作为国家的未来、民族的希望，他们对海洋的认知、对海军的情感，直接关系到未来海洋事业的传承与发展。正如金湾小学的讲座中所传递的：海洋不是“远方的风景”，而是与每个人息息相关的“生存空间”；海军不是“课本里的故事”，而是守护家园的“海上长城”。只有让青少年从小树立“海洋国土”意识，理解“向海而强”的意义，才能为海洋强国与海军强国建设筑牢思想根基。
二、青少年海洋教育：从认知到认同的心灵培育
在金湾小学的课堂上，有一个细节令人动容：当任老师问到“中国的海洋国土面积有多少”时，孩子们争先恐后地举手，稚嫩的声音里充满了对祖国海疆的好奇；当播放海军护航编队解救被海盗劫持船只的视频时，孩子们自发地响起掌声，眼中满是自豪与崇敬。这一幕生动地说明：青少年对海洋与海军的情感，并非天生俱来，而是在教育中逐渐培育的。
青少年海洋教育，首先是“认知之教”。要让孩子们知道，中国不仅有960万平方公里的陆地国土，还有广袤的海洋国土；海洋中蕴藏着丰富的矿产、生物、能源资源，是人类未来发展的重要战略空间；从古代的郑和下西洋到现代的“蛟龙号”深潜，中国与海洋的互动从未停歇。通过地理课、历史课、科普读物等载体，将海洋知识融入基础教育体系，让青少年了解海洋的自然属性、经济价值与战略意义，打破“重陆轻海”的传统观念，建立“陆海统筹”的现代国土意识。
更深层次的是“情感之育”。海军是国家利益的海上守护者，海军官兵的牺牲奉献，是最生动的爱国主义教材。可以通过邀请海军英模进校园、组织参观军港舰艇、观看国防教育影片等方式，让青少年近距离感受海军官兵的热血与担当。当孩子们听到护航战士在亚丁湾写下的家书，看到舰载机飞行员在航母上的起降，他们对海军的情感会从“陌生”变为“崇敬”，对“强军梦”的理解会从“抽象” 变为“具体”。金湾小学的孩子们在讲座后纷纷表示“要好好学习，将来为海军建设出力”，这正是情感培育结出的硕果。
最高层次的是“精神之铸”。海洋精神的核心是开拓、探索、包容、坚韧，这与中华民族的奋斗精神一脉相承。从郑和船队七下西洋的壮举，到当代科学家在南海岛礁的科研攻关；从海军官兵在远海大洋的常态化训练，到渔民在西沙群岛的守岛护渔，这些故事中蕴含的精神力量，能够激励青少年树立远大志向。通过组织“海洋主题班会”“海军故事会”“海洋环保实践”等活动，让青少年在参与中感悟海洋精神，将个人成长与国家发展紧密结合，最终形成“建设海洋强国，我辈义不容辞”的自觉担当。
三、教育创新：让海洋与海军知识“活”起来
传统的海洋教育往往局限于课本与课堂，难以激发青少年的兴趣。而金湾小学的成功实践证明：只有创新教育形式，让海洋与海军知识“活”起来，才能真正走进青少年的心灵。
“沉浸式”体验是重要途径。近年来，各地陆续建成海洋博物馆、海军主题公园、国防教育基地等场所，为青少年提供了近距离接触海洋与海军的平台。在青岛海军博物馆，孩子们可以登上退役的驱逐舰、潜艇，触摸冰冷的钢铁舰体，感受当年海军官兵的战斗生活；在国家海洋博物馆，通过全息投影技术，孩子们仿佛置身于深海龙宫，与海洋生物“对话”，了解海洋生态的奥秘。这种“看得见、摸得着、能互动”的体验，远比书本上的文字更有冲击力，能够让青少年在身临其境中加深对海洋与海军的认知。
“故事化”传播是有效方法。青少年的认知特点决定了他们更容易接受生动有趣的故事，而非枯燥的理论。可以将海军历史上的英雄事迹、海洋探索中的感人故事，改编成漫画、动画、情景剧等形式，让青少年在潜移默化中受到教育。例如，讲述“海空卫士”王伟为捍卫国家领空英勇牺牲的故事，让孩子们理解 “国土不容侵犯”的意义；讲述“奋斗者”号载人潜水器研发团队攻坚克难的经历，让孩子们体会“科技创新”的力量。金湾小学的讲座中，讲师正是通过一个个鲜活的案例，让“海军装备建设”“海洋强国”等宏大命题变得具体可感，赢得了孩子们的共鸣。
“实践式”参与是关键环节。教育的最终目的是引导行动，让青少年在实践中深化认知、提升能力。可以组织“小小海洋科学家”“少年海军体验营”等活动，让孩子们参与海洋环境监测、船舶模型制作、海上救援演练等实践；鼓励青少年参与“海洋强国”主题征文、绘画、演讲比赛，将自己的理解与情感转化为作品；支持学校与科研机构、海军部队合作，开展“海洋科普进校园”“舰艇开放日”等活动，搭建常态化实践平台。通过这些实践，青少年不仅能学到知识，更能培养探索精神、团队意识与责任担当，为未来参与海洋事业打下基础。
四、家校社协同：构建海洋教育的“生态网”
青少年海洋教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会形成合力，构建全方位、多层次的教育“生态网”。
学校是海洋教育的主阵地。应将海洋教育纳入素质教育体系，在课程设置中增加海洋地理、海洋生物、海军历史等内容，编写适合不同年龄段学生的校本教材；加强师资培训，培养一批既懂专业知识又善于教学的海洋教育教师；通过校园文化建设，营造“关注海洋、热爱海军”的氛围，例如设立海洋主题宣传栏、举办海洋文化节等。金湾小学将“向海而强”讲座纳入校本课程，正是学校主动作为的体现，这种做法值得推广。金湾小学邀请任引沁赴学校开展海军教育和海洋教育确实具有战略远见。
家庭是海洋教育的“第一课堂”。家长的观念与行为对孩子有着深远影响。可以通过家长学校、社区讲座等方式，提升家长的海洋意识，引导家长在日常生活中渗透海洋教育：带孩子去海边感受大海的辽阔，陪孩子阅读海洋主题的书籍，与孩子讨论海军新闻中的热点事件。当家长自身对海洋充满热爱与敬畏，孩子自然会受到感染，形成“家庭 + 学校”的教育合力。
社会是海洋教育的大舞台。政府应加大对海洋教育的投入，支持海洋博物馆、国防教育基地等公共设施建设，并向青少年免费开放；媒体应发挥传播优势，制作更多适合青少年的海洋科普节目、纪录片，利用短视频平台扩大影响力；企业、科研机构可以发挥专业优势，开展海洋科普志愿服务，为学校提供技术支持。只有社会各界共同参与，才能为青少年海洋教育提供丰富的资源与广阔的空间。
五、面向未来：让青春力量汇入深蓝航程
“十五五”时期是实现建军一百年奋斗目标、中国海军装备建设与海洋强国建设将会取得更大决定性胜利的关键阶段，而今天的青少年，将是这一进程的见证者、参与者和推动者。他们的知识储备、精神状态、责任担当，直接关系到海洋强国目标的实现。
在青岛某海军基地，曾有一群中学生参观后写下这样的誓言：“今日，我们仰望战舰启航；明日，我们将为祖国远航。”这份誓言，道出了青少年与海军、与海洋的深厚联结。当越来越多的青少年了解到中国海洋事业的发展成就，感受到海军官兵的使命担当，他们中或许会有人成为航母设计师、潜艇指挥官、海洋科学家，即使身处平凡岗位，也会以不同的方式关注海洋、支持海军，形成建设海洋强国的磅礴力量。
金湾小学的讲座结束后，孩子们将自己画的“未来海军舰艇”贴满了教室的墙壁，画上的每一艘船都插着鲜艳的五星红旗，驶向遥远的深蓝。这稚嫩的画笔，勾勒出的不仅是孩子们的想象，更是一个民族向海而强的未来。
建设强大海军，从青少年教育做起——这不是一句空洞的口号，而是一份沉甸甸的责任，一种面向未来的远见。当海洋意识在青少年心中生根发芽，当海军精神成为他们的精神滋养，当建设海洋强国成为他们的自觉追求，中国的深蓝航程必将充满青春力量，中华民族的海洋梦想必将绽放出璀璨光芒。
正如那首歌唱的：“走向深蓝，我们的征途是星辰大海；少年强，则国强，我们的未来在远方。”让我们携手同心，为青少年播撒海洋的种子，培育海军的情怀，让他们在时代的浪潮中，成长为守护祖国海疆的栋梁，让中国海军的航迹，在他们的青春护航下，延伸向更辽阔的深蓝。
（任引沁、董佳颖、王志阳撰稿，牟娜编辑）
编辑/牟娜
审核/牟娜、朴希玉、任引沁